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机器人教育与编程教育的区别

分类:公告公示 时间:2021-01-15 作者:admin
机器人教育与编程教育的区别
 
涵盖范围不一样
机器人教育:机器人教育需要软硬件结合,注重多学科的综合运用,需要融汇贯通多门类知识,如物理、数学、生物、历史等,涉及的范围广,对孩子的综合素质提高起到不可估量的作用,机器人教育在特定年龄,会加入编程教学。
编程教育:纯软件教学,注重编程的逻辑能力训练,对于孩子的逻辑推理思维能力要求高。
 
 
建构基础不一样
国内大部分创客机器人,主要分为两类:一类是对智能编程机器人套件内的特制零件材料的组装搭建;另一类是开源硬件平台结合电子元器件等零件进行DIY拼搭。
拼接成型的机器人,能够行走,按照指令完成各种动作。有的机器人还配有设计优良的控制系统,通过自身智能编程软件便能自动完成整套动作。
 
编程教育:编程教育是以编程语言的学习与计算思维的培养为目的,需要将模块一层层剥开,学习核心的逻辑、算法、语法和结构。编程学习能够帮助青少年培养计算思维和逻辑思维方式:计算思维是指,人们在理解事物、解决问题时,能够以计算机科学概念、逻辑还有算法来理解、判断的一种思维方式。
 
 
 
培养孩子的侧重点不一样
 
机器人教育:机器人教育主要培养孩子的动手搭建能力、创造能力,偏重于工程思维的学习与实践,其中涉及到让机器人动起来和完成指令的编程应用,趣味性较强,对孩子综合能力有了较全面的培养。
编程教育:编程教育可以通过可视化图形编程、代码编程和机器人编程。编程学习能够帮助青少年掌握一门新的语言工具:代码,它是计算机世界的核心语言,就像书写文字一样,是人类用以表达的媒介。编程教育就像是学习这门新的语言,帮助学生搭建起与机器沟通的桥梁,用新的思维方式分析、解决问题。
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